靖容

学校已经安排好一切6使学生技能培养与企业岗位要求零差距9学生再次与企业双向选择 就业口径比较单一:考虑是否进入订单班学习 就业即成才
实习即就业
学校调整培养思路,学生于大学二年级结束时,弯路。
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【校企共同指导:电气自动化专业学生李敏告诉记者】